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Réchauffement climatique : réalité et utopie de l’adaptation (2/2)

Niveau visé : L3->M2, enseignants.
Problématique : d'où vient le réchauffement climatique, comment a-t-il évolué durant le dernier siècle, pourquoi l'eau en est-elle un médiateur central, et pourquoi l'adaptation ne peut-elle pas constituer une réponse suffisante si le réchauffement se poursuit ?

Par MisterJeanP · 2026-06-20 21:45:21

Les dangers de la chaleur sur le corps humain

Niveau visé : L3 santé / physiologie, utilisable lycée avancé / M1.
Problématique : pourquoi une température extérieure élevée peut-elle devenir dangereuse alors que le corps humain régule normalement sa température autour de \(37\,^\circ\mathrm{C}\) ?

Par MisterJeanP · 2026-05-27 22:47:26

Différence entre haut potentiel intellectuel (HPI) et expertise spécialisée

Niveau visé : L3–M1, psychologie cognitive / sciences de l’éducation.
Problématique : Le haut potentiel intellectuel (HPI) et l’expertise spécialisée sont souvent confondus, alors qu’ils désignent deux réalités différentes :

  • le HPI renvoie à un potentiel cognitif général élevé ;
  • l’expertise spécialisée renvoie à une compétence élevée dans un domaine précis, acquise par apprentissage, pratique et expérience.

Par MisterJeanP · 2026-05-08 18:33:11

Les bactéries du sol : nature, rôles, culture, identification et biotechnologies

Niveau visé : L3 \(\rightarrow\) M1, utile aussi pour enseignants.
Problématique : comprendre ce que sont les bactéries du sol, pourquoi elles structurent les cycles biogéochimiques, comment on les cultive ou les identifie en laboratoire, et comment elles sont exploitées en biotechnologies.

Par MisterJeanP · 2026-05-01 19:01:27

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